AKTARIM ODAKLI TERAPİ EĞİTİMİ

A M A Ç

Ruh sağlığı uzmanlarıyla borderline kişilik örgütlenmesi ve bu bozukluğun tedavisinde etkin olarak kullanılan Aktarım Odaklı Terapi Stratejileri, Taktikleri ve Tekniklerine ilişkin teorik ve metodolojik bilgilerin paylaşılması Aktarım Odaklı Psikoterapi kuramsal temelinin pekiştirilmesi.

H E D E F

Bu eğitim ile katılımcıları şu konularda bilgi ve beceri edinmesi amaçlanmaktadır:

– Borderline kişilik örgütlenmesine sahip hastalar için özel olarak tasarlanmış bir psikodinamik tedavi olan Aktarım Odaklı Psikoterapinin uygulanması,

– Borderline kişilik örgütlenmesi altında yatan psikolojik yapının ve hastanın içsel nesne ilişkileri ikililerinin tespit edilmesi,

– Hastanın baskın nesne ilişkileri ikililerini gerçekleştirdiği aktarım ilişkisine odaklanma,

– Hastanın terapist ile olan aktarımında algılarına eşlik eden duygulanımının açığa çıkarılması.

İç ruhsal yapıda entegre edilmemiş iyi benlik be kötü benlik, iyi öteki ve kötü öteki temsillerinin kişilerin güncel yaşamlarında yarattığı karmaşayı ve bu sebeple sağlıklı entegre olamamış benlik durumlarının, günümüz yaşantılarını da aynı çarpık sistem üzerinden algılamaya devam ettiklerini vurgular.

Bu durum kişinin etkileşim içerisinde olduğu tüm diğer kişiler ile tekrar edilmekte ve aynı çarpık döngüler sürekli olarak tekrar edilmeye çalışılmaktadır. O nedenle Aktarım Odaklı Terapide esas vurgu danışan ile terapist arasında aktarım üzerinden oluşan bu çarpık döngüleri ortaya çıkarmak ve yeni bir bakış açısı ile sağlıklı bir entegrasyonun inşa edilmesine olanak tanımaktır.

Uzun yıllar özellikle borderline kişilik organizasyonu üzerinde durarak kişinin ifade edilememiş içsel agresyonunun sürekli olarak bir baskı oluşturduğuna vurgu yapılmıştır.

Terapilerde özellikle şimdi ve burada yaklaşımı ile bu agresyonun söze dökülmesine ve anlamlandırılmasına olanak sağlanır. Bireyin ortak katılımı ile belirlenen bir terapi yapılanması ile kişinin güncel yaşantısında da belirlediği belli sorumlulukları üstlenmesi dolayısıyla hem iç ruhsal yapı çalışması hem de davranışları ve reel yaşam sürecinin paralel bir süreçte çalışılması sağlanmaktadır.